Spellingproblemen en Dysorthografie

Het spellingonderwijs is een belangrijk onderdeel van het taalonderwijs op de basisschool. In de meeste groepen zijn de kinderen ongeveer anderhalf uur per week bezig om zich de spelling van het Nederlands eigen te maken. Dit is behoorlijk veel. Dat heeft te maken met de moeite die kinderen hebben om de spelling onder de knie te krijgen. Bovendien hecht onze maatschappij veel waarde aan het belang van een foutloze spelling.
Voor veel kinderen is de Nederlandse spelling een ondoorzichtige brij van d’s en t’s en een wirwar van regeltjes en uitzonderingen die je pas na jarenlang oefenen goed toe kan passen.
Er is ook een vorm van dyslexie die bij spellen voorkomt, dysorthografie.
Voor deze kinderen is het extra moeilijk woorden goed te spellen. Zij hebben bijzondere, extra begeleiding en aandacht nodig.

Wanneer de spellingproblemen van uw kind met de juiste extra hulp op school niet duidelijk minder worden, aarzel dan niet, maar neem contact op met Op De Rails.

De behandeling:
Na een gedegen spellingonderzoek kan gestart worden met de behandeling.
Voor deze behandeling kan gebruik gemaakt worden van de spellingwoorden die op dat moment in de groep aan de beurt zijn. Verder zie bij: behandeling van dyslexie.