Quote:

Annemarie Limpers:
Mooie site heb je hoor! Ziet er prima uit.
Ik hoop dat je nog meer reacties krijgt, ik wens je veel succes!

Marjolein van Meggelen:
Ik heb je website bekeken, dat ziet er goed uit hoor, ik hoop dat het je goed gaat met de praktijk.

Riet Kordes:
Beste mevrouw Hoornweg
Met interesse heb ik uw website bekeken. Alle vertrouwen dat u met veel inzet de kinderen zult begeleiden.
Ik wens u alle succes hierbij toe.

Aart en Lianne Bosch:
Allereerst onze complimenten voor je site, het ziet er erg mooi uit.
Onze zoon Jeroen heeft een lange periode extra rekenen en spelling gehad van Ada. Het was fijn dat dit op de vrijdagmiddag kon plaats vinden onder schooltijd. Toch vond Jeroen dit op een gegeven moment wel jammer van zijn gymlessen die hij dan moest missen. Een periode daarna miste hij het knutselen, dat was niet zo erg volgens hem.
We zijn trots op hem, omdat hij het zo lang heeft volgehouden. Maar dat is ook mede te danken aan Ada. Zij heeft hem goed gestimuleerd en hem goed geholpen, want het resultaat van de cito is dan ook grandioos. Score: 539.
Bedankt Ada.

Jeroen:
Ik vond het altijd wel leuk bij Ada en het heeft goed geholpen!

Hetty Teuling:
Wat ontzettend leuk, die website van jou. Ik vind het er erg professioneel uitzien. En in je schrijfstijl hoor ik je spreekstijl.
Hartelijke groeten.

Bert:
Hele mooie website Ada, met veel informatie...chapeau!

Johan en Lidy Winters:

Wij zijn heel blij dat we jou 'gevonden' hebben voor Ellen!

Op school werd steeds meer duidelijk dat Ellen veel last van faalangst had.
De RT-er en Ellens groepsleerkracht zijn toen voor ons op zoek gegaan naar hulp. Daarbij sprong 'Op de rails' er direct uit. Telefonisch kort e.e.a. uitgelegd en een afspraak voor een gesprek met ons als ouders werd gemaakt.

Dit was een heel prettig gesprek. Open, vakkundig, betrokken; wij hadden direct een goed gevoel bij dit contact met jou. Daarna heb je op school met de groepsleerkracht gesproken, om een zo compleet mogelijk beeld van Ellen te krijgen. En natuurlijk volgde de intake met Ellen zelf.
Het onderzoek- en diagnoseverslag was helder, herkenbaar en werkbaar.

Ellen is vanaf de eerste sessie goed op haar gemak bij jou ( en dat is bijzonder!), werkt graag met en voor je, en gaf vanaf het begin aan dat ze deze therapie helemaal zag zitten.

Tijdens de behandeling was er goede uitwisseling tussen jou, school en ons middels het schriftje en Ellen kon goed vertellen wat jullie deden en hoe dat haar kon helpen.
Wij hebben Ellen enorm zien groeien, weer ontspannen zien worden, zeker van zichzelf, tevreden met haar prestaties; kortom onze dochter is helemaal opgebloeid!

Dank je wel voor je werk met haar, voor je professionaliteit en voor je betrokkenheid!

Ellen Winters:

Ik vind het heel leuk bij u.
We doen veel dingen zoals: spelletjes en verhalen.
Maar we doen ook dat Ada een situatie bedenkt en ik een oplossing.
De oefeningen helpen goed voor de toetsen.
Voor mij helpt het om daar te zijn.

Bedankt Ada!

Majella en Arjan:
Ik wil eerst even zeggen dat je een hele mooie site hebt.
Sinds Tara bij jou is gekomen, gaat het heel goed met haar. Ons meisje is zo veranderd. Ze heeft weer zin in alles, is positief en durft vooral alles weer te proberen. Ze was zo in zichzelf gekeerd, had helemaal geen zelfvertrouwen meer en was heel verdrietig.
Toen we erachter kwamen dat het te maken had met rekenen en school was dat een opluchting. De vraag was toen: wat gaan we er aan doen?
Na heel veel zoeken en praten met school en andere mensen hebben we toen jouw naam gekregen van een buurvrouw. Ik ben gelijk die dag naar je toe gekomen.
Ik ben blij dat ik dat gedaan heb.
Tara is nu zo veranderd. Jij hebt haar geholpen waar wij en de school dat niet konden. De manier waarop jij met haar omgaat en het feit dat ze weer zin heeft in rekenen, zegt al genoeg.
Vanwege haar problemen met rekenen, heeft ze ook problemen gekregen met taal.
Dat heeft ze nu niet meer, haar probleem is niet opgelost, maar het gaat steeds beter.
Onder jouw begeleiding krijgt ze de speciale aandacht die ze nodig heeft.
Dus kan ze zich beter concentreren op school. We hebben thuis geen ruzie meer met haar over tafels en rekenen.
Ze weet nu dat ze zelf moet oefenen.
Tara vindt het altijd leuk om naar je toe te gaan en ik hoop dat, als ze in de toekomst weer moeilijkheden mocht krijgen, ze weer bij jou aan mag kloppen.
We zijn heel dankbaar dat je haar zo geholpen hebt.

Bedankt voor de samenwerking,
groetjes

van Tara:
Ik heb bij jou geleerd hoe ik met rekenen om moet gaan en
moeilijke sommen moet maken.
In het begin deed ik het heel langzaam, maar toen ik bij jou kwam niet meer.
U heeft me heel veel geholpen en meschien kom ik nog wel is een keertje trug.

Kai en Monique:

Ook al is Kai maar voor een hele korte periode bij jou geweest, toch hebben wij niet het gevoel dat het voor niets is geweest.
Wij waren natuurlijk zoekende hoe we Kai het beste konden ondersteunen in het leren en dan met name met het rekenen.
Via andere ouders kregen wij jouw adres en toen zijn we eens op internet gaan brainstormen. En de site ziet er zo duidelijk en uitnodigend uit, dat je er gelijk een goed gevoel bij krijgt. Veel dingen die je er op leest zijn heel herkenbaar voor ons, vandaar dat wij ook niet lang hoefden na te denken om jou te bellen.
Al snel had jij door waar de knelpunten op rekengebied zaten en je had ook al prima door wat voor een jongen Kai is.
En wat wij zelf prettig vonden was even een luisterend oor; we hadden op school al zoveel gesprekken gehad en dan is het fijn om even je verhaal aan iemand anders kwijt te kunnen.
Kai ging met veel plezier naar jou toe en af en toe vraagt hij nog wel eens "waarom moet ik niet meer naar Ada?"
Het gaat nu goed met Kai op de andere school; hij heeft er zijn draai gevonden.
Met school hebben we de afspraak dat zij aan de bel trekken mocht hij weer RT nodig hebben.
Verder wensen we jou veel succes met je werk en wie weet "tot ziens".

Bregje en Jan Smit:

Ons Lotje heeft inmiddels haar tafeldiploma gehaald en behoort bij de betere rekenclub van haar groep.
Klasse en dat hebben wij te danken aan de inzet, begeleiding en volharding van zowel Ada als Lotje, echt heel erg fijn om te merken wat een verschil de een-op-een begeleiding buiten de schoolgroep kan doen...

Marian en Rinus Stevelink:

Onze dochter Anniek had een moeilijk jaar achter de rug met betrekking tot haar reken resultaten. Helaas werd ons niet duidelijk wat nu de oorzaak was?
Wij als ouders wilden onze dochter graag helpen maar hoe? We moesten in die tijd ook thuis elke dag met haar oefenen. Anniek vond dit niet zo leuk, want we bleven de sommen oefenen die ze nu juist zo moeilijk vond. Dus dit werkte geheel averechts.
Voor ons als ouders werd toen helder dat we eigenlijk een goed onderzoek wilden om te kijken waar het nu aan schortte bij Anniek, zodat ze vervolgens goed en gericht geholpen zou kunnen worden.
We vonden via de site de praktijk van Ada Hoornweg voor remedial teaching genaamd “Op de rails”. Want Anniek was inderdaad op rekengebied naast de rails geraakt. We kwamen dus terecht bij Ada. Ada heeft een onderzoek gedaan met Anniek en kwam er achter dat Anniek niet goed genoeg geautomatiseerd was. En dan kan je oefenen wat je wilt samen, maar dan is het gewoon onmogelijk om de moeilijkere sommen te maken. Hierop werden vervolgens handelingsplannen gemaakt, heel doelgericht. Onder schooltijd ging Anniek elke week 45 minuten naar Ada. Anniek vond het vanaf het begin geweldig bij Ada. Hier vond ze begrip en hier kwam ze er achter dat rekenen ook leuk kan zijn. En dit hebben we gemerkt. Toen Anniek goed geautomatiseerd was in de sommen ging ze als een speer vooruit.
Op dit moment is Anniek zo ver dat ze weer terug op de rails zit en hier zijn we heel blij mee. Ze rekent de sommen sneller uit dan ons ouders. Ze geniet ervan en vindt zelf ook dat het niet meer nodig is om naar Ada te gaan.
Voor de krokusvakantie hebben we dan ook afscheid genomen.
Ada bedankt dat je zoveel voor onze dochter hebt gedaan. We kunnen niet anders zeggen dan:
Anniek zit weer op de rails!

Anniek:
Ik vond rekenen in groep 5 moeilijk en ik snapte eigenlijk niet waarom. Want ik wil het graag goed doen. Thuis gingen we oefenen, maar hier werd ik alleen maar chagrijnig van. Totdat Ada mij ging helpen. Toen ging ik heel snel vooruit met rekenen en ik deed ook zelfs spelletjes op de computer.
Ik begon rekenen weer leuk te vinden echt waar!
Ik ging over naar groep 6 en mama en Ada en mijn juf zijn toen gaan praten. Vanaf groep 6 gaat het heel goed met mij. Ada helpt me goed en mijn juf op school ook. Ik vind het heel leuk dat ik nu zelfs sneller uit mijn hoofd kan rekenen dan mama 
Ik wilde nu wel weer graag stoppen bij Ada, omdat ik ook graag op school wil zijn.
Ik ben trots dat ik nu goed kan rekenen.
Dank je wel Ada.

hartelijk bedankt, Rob en Harriet Smit:

"Vorig schooljaar ging het niet zo goed met onze dochter Marjolein. Ze vond het moeilijk op school en ze begon haar toch al magere zelfvertrouwen te verliezen. Vooral van sommen maken kon ze heel moedeloos worden. "Ik kan er helemaal niets van", zei ze vaak.
Daarom hebben we besloten haar de faalangst training bij Ada te laten volgen. De eerste keer was ze erg zenuwachtig, maar daarna ging ze er met steeds meer plezier naar toe. Na een aantal keren had ze er zelfs veel zin in.
Wij konden ook merken dat het haar goed deed. Ze leerde dat ze zelf de baas van de sommen is en dat ze met rustig nadenken en ontspanningsoefeningen beter kon rekenen. Ook leerde ze dat ze allerlei andere dingen goed kon en werd er uitgebreid aandacht besteed aan haar andere mogelijkheden. Elke week kreeg ze een "opkikker" een echt kikkertje met daarop iets dat ze geleerd had of juist goed kon. Deze kikkers hangen nog steeds naast haar bed en vervullen haar met trots.
Marjolein is goed vooruit gegaan, mede dankzij de faalangst training.

Elfje gemaakt door Marjolein:

RT
Juf Hoornweg
Rekenen, spelling, taal
Ze kan het allemaal
Knap

Paul:
Ik heb in de tijd dat ik bij Ada zat leren omgaan met allerlei gevoelens.
Ook heb ik leren omgaan met mijn positie.
Ik wil ook Ada Hoornweg een kompliment geven wegens het helpen van anderen op een leuke wijze.

Joke:
Paul heeft een jaar SOVA-training bij Ada gevolgd en we zijn hier erg blij mee.
Samen kijken we terug op een intensief jaar waarin Paul veel heeft geleerd. Hij heeft veel geleerd over hoe hij met zijn eigen emoties beter kan omgaan en hoe het kan dat anderen hem soms niet begrijpen. Wij moeten in hetzelfde tempo ons ook leren aanpassen aan ons veranderende kind en dat valt soms niet mee! We hebben een gelukkiger kind gekregen dat beter inzicht in zichzelf en de wereld om hem heen heeft gekregen. Ook kan hij ons nu veel beter aangeven waarom hij zich zo voelt en samen komen we er wel uit! Ada, bedankt!

Salvatore en Annet:
We zijn via school aan je praktijk gekomen.
Omdat Niels erg onzeker in bepaalde situaties was, hebben we contact met je opgenomen.
Na het intake gesprek kregen we echt een goed gevoel om Niels onder je hoede te stellen.
Niels werd zo zeker, dat hij alleen op zijn fiets naar les ging.
Mede dankzij jouw inzichten en begeleiding hebben we een geweldige zoon,met nu weer meer zelfvertrouwen.
Hij brengt zijn gevoelens, dankzij de lessen, weer goed onder woorden.
Ada, nogmaals bedankt.

Quote:
Van Niels:
Leuk dat ik hier voor de laatste keer kan komen, ik heb nu zin om te stoppen.
Het heeft echt geholpen; ik heb geleerd dat ik eerlijk mijn eigen mening mag geven en voor mezelf op moet komen.
Ik heb geleerd om te ontspannen, omdat ik anders in paniek zou raken. Ik heb geleerd dat ik meer kan dan ik dacht!