Leesproblemen en Dyslexie
Het ene probleem is het andere niet.
Leesproblemen zijn relatief snel en eenvoudig op te lossen. Dyslexie is een veel ingewikkelder probleem. Kinderen met dyslexie hebben in eerste instantie altijd lees- en of spellingproblemen. Pas na heel (veel) goede leeshulp gaat een kind met leesproblemen vooruit, terwijl men bij het kind met dyslexie, ook met diezelfde hulp, soms nauwelijks vooruitgang ziet.
Heeft of had uw kind als peuter en/ of kleuter moeite met:
Wanneer u een aantal van deze kenmerken herkent bij uw kind, zou het goed kunnen dat het problemen krijgt of heeft met het leren lezen in groep 3.
Groep 3
Een van de eerste signalen dat er iets mis zou kunnen zijn, is het slecht kunnen onthouden van de namen van de geleerde letters. Terwijl dit bij de meeste kinderen vlot verloopt, zijn er sommigen die dit bijzonder moeilijk vinden. Ook na heel veel herhaling lukt dit nauwelijks en net wanneer men denkt dat het toch is gelukt, is het bv. na een week vakantie weer “weg”.
Sommige kinderen slaan bij het lezen en of schrijven van een woord letters over, of verwisselen letters in een woord, zodat ze iets anders lezen dat er op lijkt.
Het tempo van de leesontwikkeling van de gemiddelde leerling gaat vooral na de kerstvakantie snel vooruit. Als uw kind een leesprobleem heeft, lijkt het dan duidelijk achter te blijven bij de rest van de groep.
Voor uw kind is dat moeilijk, want het merkt dit natuurlijk zelf ook.
Vaak uiten kinderen zich door gedragsveranderingen, die kunnen ontaarden in gedragsproblemen. Goede hulp is noodzakelijk!
Pas wanneer uw kind ongeveer in groep 5 zit, het voldoende gespecialiseerde hulp heeft gekregen en dit niet of onvoldoende blijkt te helpen, kan een dyslexieonderzoek plaatsvinden.
De behandeling
Allereerst vindt er een gedegen lees/spellingonderzoek plaats.
De behandeling van leesproblemen kan op verschillende manieren plaatsvinden, dit hangt af van de motivatie van uzelf (het is heel belangrijk dat u ook thuis dagelijks oefent in overleg met de remedial teacher), maar hangt ook af van de motivatie van uw kind.
Een kind met dyslexie heeft minimaal 6 - 8 keer zoveel instructie en oefening nodig om het lezen en of schrijven onder de knie te krijgen dan de gemiddelde leerling.
Een belangrijk onderdeel van de behandeling is het op een speelse, creatieve manier gemotiveerd houden van uw kind. Ook het oefenen zelf hangt af van hoever uw kind al is in zijn leesontwikkeling, maar ook hoe de manier van samenwerking met de leerkracht van uw kind is. Hoe beter de hulp van de remedial teaching, van school en van uzelf op elkaar is afgestemd, hoe beter het resultaat voor uw kind kan zijn.
Om te bepalen hoe groot het risico is dat uw kind dyslectisch is, kan er vanaf de leeftijd van 6 jaar en 6 maanden de dyslexie screeningstest afgenomen worden.
Wanneer het leesprobleem van uw kind met de juiste extra hulp op school niet duidelijk minder wordt, aarzel dan niet, maar neem contact op met mij.
Kijk ook eens op http://www.makkelijklezenplein.nl en http://www.steunpuntdyslexie.nl
Leesproblemen zijn relatief snel en eenvoudig op te lossen. Dyslexie is een veel ingewikkelder probleem. Kinderen met dyslexie hebben in eerste instantie altijd lees- en of spellingproblemen. Pas na heel (veel) goede leeshulp gaat een kind met leesproblemen vooruit, terwijl men bij het kind met dyslexie, ook met diezelfde hulp, soms nauwelijks vooruitgang ziet.
Heeft of had uw kind als peuter en/ of kleuter moeite met:
- - Het spreken in goede woorden en zinnen?
- Het goed uitspreken van woorden?
- Het opvolgen van eenvoudige aanwijzingen?
- Het begrijpen van vragen?
- U duidelijk te maken wat het wil?
- Zelf rijmwoorden te bedenken?
- Luisteren of geďnteresseerd te zijn in het vertellen of voorlezen van een verhaal?
- Het zelf zingen van een bestaand liedje?
- Het onthouden van namen en kleuren?
- Het klappen van de lettergrepen van een woord?
- Het kunnen noemen en/of schrijven van eenvoudige letters? Bv. van eigen naam of P van parkeren.
Wanneer u een aantal van deze kenmerken herkent bij uw kind, zou het goed kunnen dat het problemen krijgt of heeft met het leren lezen in groep 3.
Groep 3
Een van de eerste signalen dat er iets mis zou kunnen zijn, is het slecht kunnen onthouden van de namen van de geleerde letters. Terwijl dit bij de meeste kinderen vlot verloopt, zijn er sommigen die dit bijzonder moeilijk vinden. Ook na heel veel herhaling lukt dit nauwelijks en net wanneer men denkt dat het toch is gelukt, is het bv. na een week vakantie weer “weg”.
Sommige kinderen slaan bij het lezen en of schrijven van een woord letters over, of verwisselen letters in een woord, zodat ze iets anders lezen dat er op lijkt.
Het tempo van de leesontwikkeling van de gemiddelde leerling gaat vooral na de kerstvakantie snel vooruit. Als uw kind een leesprobleem heeft, lijkt het dan duidelijk achter te blijven bij de rest van de groep.
Voor uw kind is dat moeilijk, want het merkt dit natuurlijk zelf ook.
Vaak uiten kinderen zich door gedragsveranderingen, die kunnen ontaarden in gedragsproblemen. Goede hulp is noodzakelijk!
Pas wanneer uw kind ongeveer in groep 5 zit, het voldoende gespecialiseerde hulp heeft gekregen en dit niet of onvoldoende blijkt te helpen, kan een dyslexieonderzoek plaatsvinden.
De behandeling
Allereerst vindt er een gedegen lees/spellingonderzoek plaats.
De behandeling van leesproblemen kan op verschillende manieren plaatsvinden, dit hangt af van de motivatie van uzelf (het is heel belangrijk dat u ook thuis dagelijks oefent in overleg met de remedial teacher), maar hangt ook af van de motivatie van uw kind.
Een kind met dyslexie heeft minimaal 6 - 8 keer zoveel instructie en oefening nodig om het lezen en of schrijven onder de knie te krijgen dan de gemiddelde leerling.
Een belangrijk onderdeel van de behandeling is het op een speelse, creatieve manier gemotiveerd houden van uw kind. Ook het oefenen zelf hangt af van hoever uw kind al is in zijn leesontwikkeling, maar ook hoe de manier van samenwerking met de leerkracht van uw kind is. Hoe beter de hulp van de remedial teaching, van school en van uzelf op elkaar is afgestemd, hoe beter het resultaat voor uw kind kan zijn.
Om te bepalen hoe groot het risico is dat uw kind dyslectisch is, kan er vanaf de leeftijd van 6 jaar en 6 maanden de dyslexie screeningstest afgenomen worden.
Wanneer het leesprobleem van uw kind met de juiste extra hulp op school niet duidelijk minder wordt, aarzel dan niet, maar neem contact op met mij.
Kijk ook eens op http://www.makkelijklezenplein.nl en http://www.steunpuntdyslexie.nl